第六章 拜师(第1/2 页)

隔日清晨，刘启便带着刘荣在太子宫偏殿之中，见到了贾谊。

太子刘启指着站立一旁的小孩儿言道：“贾卿，此为刘荣，孤今后便将他交与你，望贾卿代孤教导于他”。

“太子放心，臣定当尽己之能”。

“那孤便放心了，孤还有些事要处理，这便走了。”

就这样，此时殿内便只剩下刘荣和贾谊。

刘荣作揖行礼道：“小子刘荣见过老师”

看着眼前这行礼的垂髫孩童，贾谊自然是未想到，一孩童竟然一丝也不怯懦。

便言道：“刘荣殿下乃是陛下的孙儿，太子的长子，臣当不得皇孙的拜礼”。

虽然因为刘荣的原因，贾谊才得以回到长安，但贾谊对这个小子还是不太在意的，所以对刘荣的态度也是一般。

“先生为当世名士，而吾虽为皇子而亦是一无知小儿，故我宜向先生行礼，此乃尊师重道也”。

贾谊闻刘荣荣言，甚为震惊，一个小小孩童竟能说此番道理。

贾谊当然不会知道，他面前的这一个孩童，其实是一个二十来岁的成年人。

“殿下之言，臣十分震惊，殿下小小年纪就能说出此言，不愧为高皇帝看中之子嗣”。

“谢先生之嘉，小子拜入先生门下，必善于先生学”。

“殿下以臣为师，臣定当善教，不负太子之托“。

就这样，从此刘荣算是成为了这大才——贾谊的学生。

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自那日起贾谊边开始了对刘荣的教导，刘荣还是一小孩儿，当然也是从识字开始。

别看刘荣本身是一个二十多岁的人了，但是现在身是汉朝，而不是在现代，汉朝写的是隶书，而且在这个时候是用弧刀刻字，虽然也有用毛笔，但是写在竹简上，所以大部分用的还是弧刀。

这可真难为到了刘荣，因为总是习惯用现代硬笔字的书写方式，学写字写了一段时间了，字写的还是狗屁不是，因此挨了贾谊不知多少戒尺。

贾谊当然也是十分无奈，心道：这还是当初那个天才皇子吗……

如此，经过数学的刻苦努力，并挨了贾谊无数次戒尺后，刘荣总算是能够写好了字。

之后便开始教导刘荣一些古时典籍，如《论语》、《诗经》、《韩非子》等等。

当得知自己的孙子开始读书之后，窦皇后便让人把贾谊召入宫中。

要求贾谊让刘荣读《老子》，立志也要让刘荣成为黄老之学的拥护者，贾谊也只能被迫接受了窦皇后的要求。

一日，贾谊对刘荣道：“殿下此时的书读的已经是大有进展了，故不必每日读书，自今日起，可学他也”。

“不知先生欲教我何？”，刘荣道。

“自高皇帝建立大汉，至今三十年有余，然殿下可知，高皇帝为何能战胜项羽，建立大汉，这就是我与殿下之题，愿殿下能自著其说告于我，便以三日为限如何？”。

‘终于轮到，身为历史发烧友的我发挥的时候了’刘荣心道。

刘荣自然是满口答应，道：“三日后，我定不会令先生失望”。

刘荣回道寝宫中，便开始回想起自己在学校的时候读的各种历史书……

三日后，太子宫的偏殿中，贾谊见到了信心满满的刘荣。

便道：“殿下看起来胸有成竹，这便开始吧”。

“胸有成竹不敢当，学生只是有些见解，高皇帝本是一亭长，因秦之法刻薄，因释放刑徒而藏于芒砀山中，后斩白蛇起义，逐鹿天下。灭项的原因我之见解其一，高皇帝识人善用，唯才是用。能知其下之所长，萧何善于管理内务、财政，就派他负责安抚百姓、运送粮饷;韩信作战英勇，深谙用兵之道，就派他领兵百万攻占各地;张良、陈平很会统筹布局，谋划战略，就采用他们的计策。高皇帝本人只需把握大方向则可矣。

二，高皇帝心胸宽广，左右之出身，强盗、无业游民，屠者云其多，然皆得理之任。于其下者，多有叛将与降，韩信本属项羽，陈平初为魏王，皆不得用，而归之高皇帝，雍齿背叛过高皇帝，然又得封侯。

三，高皇帝诚待下、用人不疑、与手下如手足兄弟，信与尊之，故其下者亦皆以实相告，心之所谋。

鸿门之宴前，留侯、韩信直问高皇帝之能破项羽否，高皇帝直言不可敌。于数易主、传言盗嫂受金之陈平，高皇帝亦未对其起疑。

四，高皇帝封赏有功者，建立大汉时，高皇帝大赏众臣，除了萧、彭、韩等，又封其与自己有节之雍齿。

稍一停顿，又道：“反观项羽在于巨鹿之捷后，在新安竟坑杀已降之二十余万秦军。引关中秦民之愤恨，使得百姓拥护高皇帝。虽项羽胜于军战，而败于天下民心。

项羽于军阵虽胜，然项羽不通用人之策，轻贱贫寒之人。我观项羽更宜为一将军，非王者之相，因其不知用贤之士良”。